In seguito al lavoro già svolto l'anno precedente, la formazione presso l'Istituto Comprensivo di Corsico Galileo Galilei è continuata sviluppandosi su quattro incontri di due ore ciascuno a partire da dicembre 2015.

Gli insegnati presenti sono stati in buona parte gli stessi dell'anno precedente.Anche quest'anno si è consolidato un gruppo maggiormente coeso e presente di circa una dozzina di insegnati. In media a ciascun incontro hanno partecipato circa venticinque insegnati.

I feedback ricevuti prevalentemente in forma orale sono stati molto positivi, si è riscontrataun'elevata partecipazione e coinvolgimento nelle attività proposte. Gli insegnati si sono messi molto in gioco, partecipando con interesse e desiderio sincero di migliorarsi.

I temi trattati sono stati in buona misura quelli già accennati nell'anno precedente di formazione.
Nello specifico, raccogliendo le esigenze del gruppo ci si è primariamente concentrati su tecniche e strumenti utili per migliorare il clima della classe. Si è dato molto spazio ad attività pratica, in particolare meditative, che gli insegnanti hanno poi riproposto nelle loro classi in alcuni casi con davvero ottimi risultati.Nello specifico è stata introdotta agli insegnanti una tecnica di concentrazione sul respiro base che è stata ripresa ed eseguita durante tutti gli incontri.

A partire da febbraio 2016 sono stati organizzati tre incontri per un’associazione di genitori. Si è scelto di affrontare così gli stessi temi con insegnanti e genitori anche al fine di creare una maggior “cultura condivisa”.

• I temi affrontati nello specifico sono stati:
• I bisogni dei bambini e dei ragazzi, come poter essere sempre più genitori orientati ai Valori Umani.
• Costruire l’autostima.La fondamentale importanza della concentrazione.

L'approccio utilizzato durante gli incontri a seconda del numero variabile di partecipanti è stato prevalentemente quello maieutico, l'attenzione è sempre stata quella di facilitare il processo trasformativo individuale, aiutando il naturale evolversi della coscienza individuale e di gruppo rispetto ai temi proposti. Analizzando e rispondendo a domande emerse durante le presentazioni teoriche è stato possibile sviscerare gli argomenti, riportando così alla visione più completa e coerente della pedagogia integrale.

Come sempre sono stati utilizzati anche metodi attivi come esercitazioni e lavori di gruppo,finalizzati sempre ad un maggior coinvolgimento e presa di consapevolezza dei temi proposti.

Da segnalare inoltre l'importante ruolo che il gruppo sta costituendo per alcuni insegnanti come luogo di condivisione più vera e profonda, in cui poter condividere in un clima d'amore e non di giudizio la propria esperienza, riuscendo così a migliorare sempre più strutture e processi. 

Gli insegnati hanno compreso di doversi mettere in gioco, iniziando prima di tutto a lavorare su sé stessi, per poter davvero aiutare poi gli altri.L'anno prossimo si continuerà come già programmato, offrendo incontri a temi dove sarà sempre possibile approfondire le tematiche emergenti.

Il responsabile del progetto
Dott. Enrico Gamba